Безпека життєдіяльності

 Б Е З П Е К А   В А Ш О Ї   Д И Т И Н И 

Формування у кожного вихованця активної життєвої позиції щодо власного життя та власної безпеки, озброєння його знаннями та навичками безпечної поведінки вдома, на вулиці, у дитячому садку тощо, збереження та зміцнення здоров»я, формування здорового способу життя дошкільнят – одне з найактуальніших завдань роботи педагогічного колективу дошкільного навчального закладу

Формування відповідального ставлення до власної безпеки має відбуватися на всіх етапах життя людини, а розпочинати його варто з раннього дитинства. Дорослі (педагоги, батьки) основну свою місію здебільшого вбачають у тому, щоб захищати та оберігати дитину, але дуже важливо – підготувати її саму до реального життя, насиченого різними подіями, зустрічами, ситуаціями, подекуди небезпечними. Тобто навчити дитину безпечно поводитись самостійно у довкіллі (предметному, природному, соціальному).

Дошкільний вік характеризується зростанням рухової активності, фізичних можливостей дитини, підвищенням допитливості, прагненням до самостійності. За відсутності життєвого досвіду це нерідко може призводити до виникнення травмонебезпечних ситуацій. У Законі України «Про дошкільну освіту» продекларовано: дитина має право на безпечні та нешкідливі для здоров»я умови утримання. Тож захистити дитину від можливих небезпек і навчити безпечно взаємодіяти з довкіллям - одне з провідних державних завдань, визначених у головному документі дошкільної освіти - Базовому компоненті.

Тож охорона та зміцнення здоров»я, безпека дітей є головною стратегією, пріоритетом у роботі дошкільного закладу. Тільки завдяки спільним зусиллям педагогів, психологів, медиків, батьків у справі охорони життя і збереження здоров»я дошкільнят можна не тільки захистити їх від небезпеки, а й закласти основи безпечної поведінки, підгодувати до подальшого шкільного, більш самостійного життя.

 

ПАМ'ЯТКИ ІЗ ПИТАНЬ БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ

Профілактики травматизму

серед дітей дошкільного віку

(Пам'ятка для батьків та вихователів дошкільних навчальних закладів)

 І. Електробезпека

1. Не залишати дітей з увімкненими електроприладами (праска, телевізор,
настільна лампа, електрообігрівач, магнітофон, комп'ютер тощо).

2.Не дозволяти дітям вмикати та вимикати електроприлади.
3. На розетки поставити заглушки.

4.   Не вмикати в одну розетку більше ніж два електроприлади.

5. Не   прикрашати   новорічну  ялинку   одночасно електрогірляндами   і «дощиком» із фольги: це може призвести до короткого замикання і пожежі.

 

ІІ. Безпека користування газовими приладами

1. Не залишати дітей наодинці з увімкненими газовими приладами.

2. Не дозволяти дітям торкатись до газових приладів, вмикати та вимикати їх.

3. Не обігрівати приміщення за допомогою газової плити: це може призвести до отруєння продуктами згоряння. Найбільш чутливими до отрути є діти.

 

III.Пожежна безпека

1.Джерела  вогню  (сірники,  запальнички  та  ін.)  потрібно  зберігати  у недоступному для дітей місці.

2. Легкозаймисті речовини (спирт; рідини, що містять спирт; лаки; фарби; розчинники; бензин; олію та ін.) потрібно зберігати в недоступному для дітей місці.

3. Під час відпочинку на природі не потрібно розпалювати і дозволяти це робити дітям.

4. Не дозволяти дітям користуватись відкритим вогнем.

5. За потреби спалювання сміття робити за відсутності дітей.

6. Не курити в присутності дітей і не залишати недопалки.

 

IV.Безпека в побуті

1.  Загальні вимоги

1.1.         Навчити   дитину   безпечних   ігор.   Не   дозволяти   проводити   ігри, пов'язані   зі   схованками   в   шафах  та   інших   предметах,   що   зачиняються, за занавісками та з пересуванням у темряві.

1.2. Якщо дитина має окрему кімнату, то всі її речі мають знаходитись на висоті піднятої руки. Слід стежити, щоб у дитини не було потреби діставати щось зі стільця чи табуретки. Над ліжком не повинні висіти ніякі предмети.

1.3. Лампи в електроприладах повинні бути повністю закриті плафонами.

1.4. Гострі,  ріжучі,  колючі  і  крихкі  предмети  повинні  знаходитись,  у недоступному для дітей місці.

1.5. Особливу увагу потрібно звернути на зберігання ліків. Лаки повинні зберігатися зачиненій шафі.

1.6. Іграшки   не   повинні   бути   небезпечними   для   дитини   (лазерні іграшки, кулькові та водяні  пістолети). Якщо  іграшка розбираєгься, то її складові  частини  за розмірами  повинні  бути такими,  що  не  вміщаються в рот, ніс, вухо. Перевірте іграшки щодо можливості розбивання (осколки можуть поранити дитину).

1.7. Із сумісними іграми з дітьми не використовуйте петарди.

2.Безпека на кухні

2.1. Столові прибори для дитини повинні бути такими, що не б'ються.

2.2. Обідній стіл та стілець повинні бути дібрані відповідно до росту дитини.

2.3. Над обіднім столом не повинні висіти полиці або окремі предмети кухонного обладнання.

2.4.Усі спеції, як сипкі так і рідкі, повинні зберігатись у недоступному для дитини місці.

2.5. Якщо виникла потреба користуватися виделкою і ножем, то їжу дитині повинні порізати дорослі.

2.6. Краї чашок та склянок не повинні мати тріщин і щербинок.

2.7. На плиті ручки сковорідок і носик чайника потрібно повернути до стіни.

2.8. Гарячу їжу необхідно  розливати лише на столі,  а не переносити тарілки з нею від плити до столу..

2.9. У присутності дитини бажано користуватися конфорками другого ряду.

2.10. Якщо дитина не дістає до крана з водою, то вона може користуватися змоченим рушником.

2.11. Двері   кухні   з   боку   коридору   повинні   закриватися   на   гачок, розміщений у третій частині зверху.

3.  Безпека у ванній кімнаті

3.1. Для дитини слід мати дитячі миючі засоби. Миючі засоби, якими користуються  дорослі,   є   шкідливими   для   дитини   і   повинні   зберігатись в недоступному для місці.

3.2. Підлогу потрібно покривати не слизьким килимком.

3.3. Двері   ванної   кімнати   повинні   закриватись   на   гачок   чи   засув, розміщений у третій частині, зверху.

3.4. Не можна залишати дітей наодинці під час купання.

4.  Безпека на балконі

4.1. Не можна залишати дітей на балконі.

4.2. Не можна дозволяти дітям проводити рухливі ігри на балконі

4.3. На балконі  потрібно  закрити  щілини,  через  які  можуть випадати дитячі іграшки.

4.4. У присутності дітей не можна нахилятися із балкона.

4.5. Балкон повинен закриватись із кімнати на гачок чи засув, розміщений у третій частині зверху.

5.  Попередження травматизму під час відпочинку

5.1. Не залишайте дітей без нагляду.

5.2.        Перевірте    обладнання   дитячого    майданчика,    щоб   запевнитися у   відсутності   чинників,   що   можуть   спричинити   травмування.   Особливо уважно обстежте пісок: у ньому можуть міститися скло та гострі металеві предмети.

5.3. Огляньте територію навколо будинку і перевірте наявність відкритих підвалів,  каналізаційний люків,   ям,  електрощитів,  недобудованих об'єктів, стоянок автотранспорту тощо.

 

V. Безпека дорожнього руху

1. Виконуйте правила дорожнього руху.

2.   Проаналізуйте   місце   проживання   на  предмет  оцінку   інтенсивності дорожнього руху.

3.   Дозволяйте старшим дітям самостійно переходити дорогу за повної відсутності руху: автотранспорту або велосипедистів.

4.  Пам'ятайте, отруйні гази машин — небезпечні для дітей.

 

Дитинство - найважливіший, самобутній і неповторний період у становленні кожної особистості. Саме в цей час дитина формується фізично, психічно й інтелектуально, набуває необхідних знань, умінь та навичок. І саме в цей період вона потребує найбільшої уваги, спілкування і захисту.

Виховання дітей - це й життєва мудрість, і майстерність, і мистецтво.

Важливою складовою виховання дітей є навчання основам безпечної життєдіяльності, яке повинно привчити дитину цінувати та берегти власне життя і життя оточуючих, уникати потенційно-небезпечних ситуацій, а у разі їх виникнення – діяти грамотно, надаючи самодопомогу чи допомоги іншим.

Щоб уберегти дитину від біди, треба пам'ятати та дотримуватись наступних правил:

 

Забезпечення особистої безпеки дітей дошкільного віку

Шановні батьки!

Життя потребує від наших дітей вміння орієнтуватись і знаходити вихід з непередбачених ситуацій. Чим менше у дитини знань, тим більше небезпеки з боку оточуючого середовища.

Щоб вберегти дитину від біди, треба пам’ятати та дотримуватись наступних правил:

-   не залишати дітей дошкільного віку самих, навіть на короткий час;

- вчити дитину користуватися дверним вічком;

-        не дозволяти відчиняти двері незнайомим людям, навіть одягненим у міліцейську форму;

- вчити користуватися телефоном для виклику служб 101, 102, 103, 104;

- заборонити підбирати на вулиці незнайомі предмети – вони можуть бути небезпечними;

-   заборонити бавитися ріжучими, гострим та вибухонебезпечними предметами;

- не дозволяти користуватися ліфтом без супроводу дорослого родича;

- запобігати формуванню у дитини жорстокого ставлення до тварин, не дозволяти дражнити тварин;

-     не дозволяти вмикати електроприлади за відсутності дорослих;

-    не дозволяти виходити самим на балкон, відчиняти вікна;

-       не дозволяти визирати у відчинене вікно;

- вчити дітей звертатися по допомогу до відповідних органів;

- вивчити з дитиною домашню адресу або вкладати в кишені «особисту картку» з даними дитини.

Проявляйте витримку і навчайте дітей берегти своє життя та здоров’я! 

 

Попередження травматизму

серед дітей

під час відпустки батьків

Шановні батьки!

Щоб не допустити травмування дитини під час вашої відпустки, щоб не зіпсувати довгоочікуваний відпочинок, закликаємо вас відповідально поставитися до наступних рекомендацій:

-   під час перебування на свіжому повітрі в літній день захищайте голову дитини панамою;

-   регулюйте перебування дитини під сонцем, щоб запобігти опікам шкіри;

- користуйтесь спеціальними спреями та захисними кремами для захисту від ультрафіолетового опромінення;

-  дозуйте перебування дитини у воді; щоб організм не зазнав переохолодження;

-  не залишайте дитину біля водойми без нагляду;

-    не дозволяйте дитині купатися та стрибати у воду в неперевірених місцях;

-      для купання обирайте не засмічені місця з твердим дном, без водоростей та мулу;

- не дозволяйте дитині запливати на глибину, яка перевищує її зріст , на гумовому матраці чи іграшці без супроводу дорослого;

- забороняйте самостійно користуватися човном, плотом;

-     не допускайте надмірних пустощів у воді (не можна зненацька лякати, утримувати одне одного під водою, жартома кликати на допомогу);

-  забороняти ходити до лісу без супроводу дорослого родича;

-  під час перебування з дитиною в лісі не збирайте та не вживайте незнайомі ягоди, рослини та гриби;

- не розводьте в лісі багаття; а за необхідності розмістіть вогнище на відкритому місці; після використання ретельно залийте водою та засипте землею всі залишки;

-   обстежте місця установки намету з метою уникнення небажаної зустрічі зі зміями, бджолам, мурахами, павуками;

-   для походу в ліс одяг дитини підбирайте таким чином щоб оптимально захистити її від комах, кліщів та іншої небезпеки;

-  не засмічуйте навколишнє середовище та не залишайте після себе жодних слідів свого перебування.

Щасливої відпустки!

 

Попередження  дорожньо-транспортного травматизму серед дітей дошкільного віку

Шановні батьки!

Швидке збільшення інтенсивності руху висуває серйозне завдання – забезпечення безпеки руху пішоходів.

У попередженні дорожньо-транспортного травматизму важливу роль відіграє робота дорослих з роз’яснення дошкільникам правил дорожнього руху і прищеплення навичок дисциплінованості на вулицях і дорогах. Щоб не допустити лиха на дорозі, вам необхідно:

- не подавати дітям негативного прикладу, порушуючи правила дорожнього руху;

-  не чіплятися на підніжку транспорту і не стрибати на ходу, щоб своїм прикладом не заохотити дітей;

-     вчити переходити вулицю на зелене світло світлофора, користуватися підземним переходом;

-    на власному прикладі вчити користуватись нерегульованим пішохідним переходом;

- при перетині вулиці нерегульованим пішохідним переходом радити дітям йти в загальній масі пішоходів, бо дитина сама ще не завжди здатна оцінити дорожню ситуацію;

-   не дозволяти дітям з’являтися зненацька перед транспортними засобами;

-      вчити дітей правильно обходити транспорт на зупинках (трамвай – спереду, тролейбус, автомобіль та автобус – позаду);

- не дозволяти дітям самостійно користуватися громадським транспортом;

- не допускати ігор дітей на проїжджій частині дороги;

- не дозволяти дітям грати з м’ячем,кататися на велосипеді, ковзанах, роликах, лижах, санчатах на проїжджій частині дороги та поблизу від неї.

 

Попередження пожежі 

від пустощів та необережного поводження з вогнем

Шановні батьки!

 Щоб не допустити пожежі необхідно виконувати наступні правила пожежної безпеки:

- зберігати сірники в місцях недоступних дітям;

-         не дозволяти дітям розводити багаття;

- не дозволяти самостійно вмикати електронагрівальні прилади;

- не дозволяти користуватися газовими приладами;

- не допускати перегляд телепередач, користування комп’ютером за відсутності дорослих;

-     не залишати малолітніх дітей без нагляду;

- не вмикати електроприлади з пошкодженим дротом чи струмоприймачем;

-        не нагрівати лаки та фарби на відкритому вогні;

- не заставляти шляхи евакуації (лоджії, балкони, коридори;

-  не зберігати на балконах легко займисті речовини (бензин, мастила, ацетон);

-         не сушити речі над газовою плитою;

- не користуватися саморобними ялинковими гірляндами;

- не влаштовувати піротехнічні заходи з балкону та поряд з будівлею;

-         не палити в ліжку.

Шановні батьки! Ставтеся негативно до дитячих ігор з вогнем! Роз’яснюйте, що їхні пустощі з вогнем можуть спричинити пожежу, загибель у вогні майна та людей!

Шановні батьки! Своїм прикладом навчайте дітей суворому виконанню протипожежних вимог. Пам’ятайте, що приклад старших є для дітей кращим методом виховання.

При виникненні пожежі негайно викликайте

пожежну охорону за телефоном «101».

Ви повинні знати про кожен крок вашої дитини, бо її життя знаходиться у ваших руках.

Шановні батьки, нехай життя посміхається щирою усмішкою вам та вашим родинам, а ваші діти тішать вас своїми вчинками та здобутками. А дітям бажаємо міцного здоров'я, гарного настрою, веселих друзів, цікавих мандрувань та безпечної допитливості.

 

Мінна безпека для дітей: уроки, які рятують життя

 

Мінреінтеграції підготувало добірку корисних сервісів та онлайн-уроків, які допоможуть підвищити обізнаність дітей щодо мінної безпеки.

Міністерство з питань реінтеграції тимчасово окупованих територій спільно з ЮНІСЕФ, ДСНС і Нацполіцією розробили серію роликів «ДСНС розповідає про мінну безпеку». У цих відеоуроках за допомогою схем і помічника – песика Патрона роз’яснюють про попереджувальні знаки, види вибухівок, радіус ураження та що робити у разі їх виявлення.

Що таке міна? Побачив міну? Правила мінної безпеки для дітей. Мінна безпека.

Також Мінреінтеграції у співпраці з видавництвом «Ранок» розробили комікси «Мінна безпека не без ПЕКа» та «Безпечний ПЕКосвіт». За допомогою них можна ознайомити дітей з правилами поведінки у разі знаходження небезпечного предмета у простій та інтерактивній формі.

Асоціація саперів України створила онлайн-курс «Навчання з попередження ризиків від вибухонебезпечних предметів». Він буде корисний вчителям під час шкільного процесу. Зареєструватися на курс можна за посиланням.

«Все про мінну безпеку» – онлайн-платформа, де зібрані корисні матеріали для дітей різного віку, а також покрокова інструкція, як батькам розповісти дітям про міни.

              Мінна безпека. Діти+Батьки

«Стопміна» – це освітній проєкт, спрямований на підвищення поінформованості й обізнаності дітей щодо ризиків від вибухонебезпечних предметів, створений Данською Радою у справах біженців.

ЯК вивчити з дитиною геометричні фігури

Як вивчити геометричні фігури з дітьми

Вже починаючи з першого року життя малюка можна знайомити з різними формами і фігурами. Це не означає, що дитину треба відразу завантажувати геометрією, але поступово показувати на прикладі навколишніх предметів різні фігури не завадить. Щоб було легше, спочатку потрібно вивчити лише одну геометричну фігуру, а коли дитина запам'ятає, то приступати до наступної форми.

Важливо: Вже у віці 2-3 років малюки здатні запам'ятати близько 6 простих геометричних фігур. А починати знайомити малюка з різними формами можна вже з раннього віку у невимушеній розмовній формі. Але не варто панікувати, якщо ваш малюк в цьому віці не володіє основними об'єктами. Адже не тільки циклічність занять, але індивідуальність малюка відіграє роль у цьому питанні.

Починайте з простих основ

Примітивні знання про геометрії дозволять малюкові:

• розвивати просторове мислення і аналітичні здібності;
• розширювати свій кругозір і словниковий запас;
• розробляти свої творчі здібності, що може знадобитися в майбутньому. Наприклад, якщо дитина вирішить стати художником або архітектором. Так навіть просто в школі йому буде легше вловлювати інформацію;
• проводячи приклади подібності геометричних фігур з предметами, які оточують дитину, відбувається тренування асоціативного мислення. І малюк вчиться проводити аналогію;
• багато іграшки засновані на вмінні розрізняти геометричні фігури, що, в свою чергу, впливає на загальний розвиток малюка;
• якщо малюк добре освоїть базові знання в ранньому віці, то більш складні фігури йому буде набагато простіше вивчати в подальшому.

Такі ігри неймовірно корисні малюкам

З чого почати вивчення геометричних фігур?

. Найкраще в першу чергу ознайомити малюка з кругом, трикутником і квадратом. Тільки після того, як малюк навчиться самостійно їх відрізняти, тоді вже приступайте до знайомству з більш складними формами.
• Один з найбільш простих і доступних способів вивчити з малюком геометричні фігури, який не вимагає спеціальних пристосувань – це показувати форми на прикладі побутових предметів. Наприклад, тарілка – кругла, тобто це коло. А ось книга – прямокутна, кубик – квадратний, значить, вони відображають відповідні фігури, і далі в такому ж дусі. З часом розширювати свої кордони і зачіпаєте не тільки меблі в будинку, але і предмети на вулиці або дитячому майданчику.
• Для дітей до 1,5 років такі розмови з мамою – це чудове джерело для вивчення навколишнього світу. Тому навіть якщо вам здається, ніби малюк не звертає на це уваги і не запам'ятовує, не припиняйте періодично повторювати. Будь-яка інформація при повторенні обов'язково запам'ятається дитині, навіть якщо він не зможе її повторити.

Важливо: В такій невимушеній формі малюк зможе поступово запам'ятати звичайні фігури. Але не варто занадто тиснути на малюка, т. к. можна відбити бажання звертати на це увагу.

Кожен навколишній предмет має певну форму

Вивчаємо геометричні фігури з дитиною в 1-2 роки

• Малювання займає першу сходинку. Для цього знадобляться олівці (фломастери, фарби, крейда і т. д.) і альбом. У той час, коли малюк старанно малює свої «каляки-маляки», мама може взяти олівець іншого кольору і поряд намалювати будь-яку геометричну фігуру, назвавши її.
  • Цю фігуру можна не зафарбовувати, а запропонуйте малюкові заштрихувати або заповнити аплікацією разом з вами. Так буде не тільки цікавіше, але і дозволить розвинути у дитини творчі здібності.
• Плакат на стіні. На аркушах формату А4 намалюйте різні фігури і прикрасьте ними дитячу кімнату. Це дозволить не тільки оживити інтер'єр, але і приверне увагу малюка. Періодично запитуйте у дитини, привертаючи його увагу до фігур: «А де квадрат?», «А покажи мені коло» і т. д.

Зробіть із дитиною плакат в його кімнату на основі фігур і квітів

• Геометричне лото. На аркуші паперу намалюйте 3-4 фігури у двох примірниках, один з яких виріжте. Можна використовувати готові фігурки з сортера. Нагадаємо, що це гра сортувального характеру за різними критеріями.

Гра сортер, безумовно, дуже розвиває освоєння геометричних фігур. Можна навіть сказати, що це один з найпростіших способів вивчити геометричні фігури з малюком. При виборі іграшки необхідно орієнтуватися на вік малюка, і вибирати більш прості фігури, а не різні сердечка та півмісяці.

• У випадку якщо у вас вже мережу сортер з великим вибором форм, то на перший час варто відібрати більш легкі фігури і грати тільки з ними, щоб зайвий раз не плутати малюка і не відволікати його увагу. Такі заняття дозволяють малюкові не тільки зміцнити знання з геометрії, але і чудово розвивають дрібну моторику рук.

Частіше розкладайте і сортуйте фігури по квітам і формам

• Іграшка-вкладиш — це логічна гра, в якій потрібно вкладати різні фігури у відповідні вирізи. Вона може бути придбана в магазині за різними варіантами, а можна її і змайструвати своїми руками.
• Клеїмо різні матеріали та вчимося з ними працювати. Сам процес роботи з клеєм дуже цікавий для діток, а в процесі можна вивчати різні фігури. Спочатку можна розкладати фігурки в хаотичному порядку, при цьому промовляючи їх називання, а вже ближче до 2 років дитині легше буде вибудовувати різні аплікації.

Важливо: Навіть якщо малюк на ваш погляд освоїв основні геометричні фігури, не варто припиняти повторювати з ним вивчений матеріал. Розвиваючі ігри можна поступово ускладнювати: додавати фігури, кольори, розміри і т. д. А паралельно треба промовляти форми оточуючих предметів, наприклад, просити малюка принести кругле дзеркало, прямокутну книгу або спідницю з квадратними кишенями і т. п.

Повторюйте пройдений матеріал

Вивчаємо геометричні фігури з дитиною в 2-3 роки

Коли малюк підростає, він починає вже краще запам'ятовувати і може повторити вивчений матеріал. Тому ігри повинні бути більш складними. В такому віці діти вже знають кольору і вміють орієнтуватися у розмірах, тому для вивчення геометричних фігур підходять наступні заняття.

Важливо: Як тільки маля починає орієнтуватися і розрізняти фігури, можна ускладнювати заняття. Але не забувайте, що елементарні і прості, на перший погляд, речі для дитини можуть виявитися складними і невідомими. Тому, ні в якому разі, не варто тиснути на дитину, якщо він не так швидко запам'ятовує новий матеріал, як би вам цього хотілося.

• Малювання з трафаретами. Спочатку можна просто запропонувати дитині зафарбувати трафарет, а вже після просто обводити. Причому трафарети фігур можуть бути як з внутрішньої сторони, так і з зовнішньою гранню.
• Ігри з ілюстраціями. Для цього можна використовувати книги із зображеннями звичайних предметів. Можна запропонувати малюкові відшукати на картинці предмети, які за формою нагадують ту чи іншу геометричну фігуру. Наприклад, дати завдання дитині знайти на картинці все трикутні та квадратні предмети.

Подібні конструктори відмінно допомагають у навчанні

• Знайди зайве. Можна взяти, наприклад, кілька картинок з квадратними предметами, і одну – з трикутним зображенням. Малюк повинен вибрати, яка картинка відрізняється від інших варіантів. Для ускладнення рівня можна дізнатися, чому він вибрав саме це зображення.
• Розклади правильно. Для початку можна взяти 2 фігури по 3-4 картинки, далі запропонуйте дитині розкласти їх в дві стопки по відповідним фігур. Не варто ускладнювати відразу завдання малюкові, а поступово збільшуйте кількість картинок.
• Із звичайного картону можна нарізати різних кольорів і розмірів геометричні фігури, а після — запропонувати малюкові відсортувати їх. Наприклад, великі сині трикутники – в одну купу, а маленькі червоні кружечки – в іншу сторону. Таке заняття зміцнить знання кольорів і дозволить дитині краще орієнтуватися в розмірах.
• Об'ємне мислення допоможе вивчити самий звичайний конструктор або кубики. До того ж споруди бувають абсолютно різних форм і кольорів, що, в свою чергу, відмінно розвиває фантазію у дітей.
• Знайди скарб. Така гра підходить для дітей віком від 2-2,5 років. Для неї знадобиться миска з будь крупою, в якій сховайте різні геометричні фігурки. Коли малюк буде їх знаходити, обов'язково повинен давати назва знайденого предмета. Така гра не залишить байдужим жодну дитину.

Не зупиняйтеся на досягнутому

Крім перерахованих вище способів вивчення геометричних фігур існує безліч інших методів і ігор.

Важливо: Щоб малюк з легкістю запам'ятовував новий матеріал його потрібно зацікавити, підключити фантазію. Тому не варто обмежуватися тільки звичайним малюванням. Для вивчення будь-якої фігури дуже важливий тактильний контакт – ліплення з пластиліну або тіста, вирізання, робота з клеєм. Крім цього, малювати, вивчаючи фігури та інші предмети, можна крейдою на асфальті, паличкою на піску. А також не забувайте викладати в пісочниці геометричні форми з жолудів або камінчиків.

Геометричні фігури для дітей: картки, розмальовки

Форми

Повторюємо

Розфарбуй-ка

Проведіть асоціації

Знайти фігуру

Розмалюй потрібним кольором

Способів вивчення геометричних фігур з малюком дуже багато. Головне – не забувайте хвалити малюка за його працю, старання і досягнення. Це буде надавати дитині додатковий стимул розширювати свої знання.

Колодія величаймо — Весну зустрічаймо! Масниця в Україні!

 Українська Масниця, або Колодій: традиції та значення свята і чому в ці дні варто готувати вареники, а не «бліни»

Значення свята:

Свято Колодія бере свій початок з праслов’янських часів, до хрещення Київської Русі. Саме з нього з’явилась назва свята, а також народні гуляння, прив’язування колодки неодруженим парубкам та традиційні страви. Всі ці гуляння влаштовувались на честь весняного пробудження природи. Це практично було передноворічне свято, адже тоді наші предки святкували Новий рік з настанням весни.

Колодій — це бог шлюбу, примирення та злагоди. Він приходить до людей у цей тиждень, аби допомогти їм відновити втрачені за зиму сили та пробудитись разом із першим подихом весни.

Після Колодія молоді дівчата вже починають співати веснянки, адже ця прекрасна пора року вже от-от настане.

Це стародавнє українське свято відродження усього живого, зі своїми унікальними традиціями, заслуговує на існування у побуті українців по сьогоднішній день, не зважаючи на те, що російська Масляна міцно вкорінилась на наших землях ще з радянських часів.

І на останок, додаємо декілька куплетів пісень на Колодія, аби святкування пройшли весело та гучно:

****
Я на тебе, Колодію,
Маю всю надію.
А без тебе, Колодію,
Нічого не вдію!

****
Стояла на колодці,
Моргала на хлопців.
– З гаю, молодці, з гаю,
Я чорні очі маю.

****
Колодію – володарю,
Ото знай жіночу кару,
З колодкою волочитись
Аж тепер будеш женитись.

****
Ходім, Колодію,
На нашу затію.
Будем їсти, будем пити,
Світ Божий хвалити.

****
Ой спасибі, Колодію,
Що зібрав докупки,
Гостювали, цілувались,
Аж злипались губки!

****
Колодій – чику – чику
І голуб – чику – чику!
Ждали тебе цілий рік,
Та не довгий тобі вік.

В цей тиждень, до Великого посту, всі намагались помиритись. Пробачити старі образи та попросити пробачення у інших, тому Колодія часто називають святом “примирення”.

Не обійшлося свято і без кулінарних традицій. У цей тиждень готувати велике розмаїття страв, основним компонентом яких були молочні продукти.

Частування протягом святкування:

Вареники — голова страва Колодія. Зазвичай їх готували з сиром і обов’язково щедро змащували вершковим маслом. Звичай приготування вареників існував ще за часів Трипільської культури, задовго нав’язаних у радянські часи млинців.

Вареники символізували молодий місяць, який у свою чергу був символом жіночої енергії.

Окрім вареників готували інші страви на основі молочних продуктів: сирники, сирні баби, локшину та галушки також варили на молоці. А з молока робили ряжанку, колотуху, розтирачку, кисіль. Всі каші також готувались у цей тиждень виключно на молоці.

До 7 років

Гарні звички у дітей виробляються вже під час перших відвідуваннь Інтернету. А оскільки діти дошкільного віку намагаються дотримуватись встановлених батьками правил, то це не лише впливає на їх виховання, а й сприяє розвитку користувацьких навичок.

Діти віком до 7 років не завжди можуть розуміти розміщену в Інтернеті інформацію, зокрема відрізняти корисну інформацію від некорисної, наприклад, фактичний вміст від реклами. Батьки повинні допомагати своїм дітям знаходити підходящий матеріал. Діти часто не бачать різниці між використанням Інтернету або ігор та створенням малюнків на комп'ютері.

Батькам потрібно встановити правила використання комп'ютера дітьми віком до 7 років.

• Час, проведений за комп'ютером, має бути обмеженим, щоб не шкодити здоров’ю.
• 
  
• Комп'ютер має стояти у кімнаті, якою користуються всі члени сім’ї, наприклад у вітальні. Бажано, щоб біля дошкільнят під час використання ними Інтернету знаходився хтось із дорослих.
• 
  
• Доступ дітей дошкільного віку до Інтернету повинен бути обмеженим знайомими сайтами, що заздалегідь визначені батьками. Більш досвідчені діти можуть шукати знайомі сайти за допомогою меню «Вибране» у веб-браузері.
• 
  
• Найбезпечнішим рішенням є створення для дитини персонального операційного середовища, де доступ до Інтернету обмежено лише визначеними сайтами.
• 
  

 Серіал для батьків 

«Безпека дітей в інтернеті»

Інтернет надає багато можливостей як для дорослих, так і для дітей. Але поряд із тим є запитання, які можуть хвилювати батьків, коли їхні діти користуються ґаджетами. Ким є «друзі» у соціальних мережах? Як захистити дітей від шкідливого контенту в інтернеті? Чи існує небезпека від кібербулінгу? Всі ці та багато інших запитань обговоримо з Анастасією Дьяковою та Машою Єфросініною.
Цей курс для того, аби навчити батьків допомагати дітям використовувати інтернет та цифрові пристрої безпечно і з користю.

П’ять порад, як зберегти зуби дитини здоровими

Коли зробити перший візит з дитиною до стоматолога

- Краще нанести перший візит до зубного лікаря вже при появі перших молочних зубів, - каже пані Олена. - Лікар надасть вам необхідну консультацію з гігієни ротової порожнини малюка, як і якими засобами краще користуватися, як чистити зуби, як їжа та напої впливають на них.

Адже навіть нічні компоти без цукру можуть викликати у дитини пляшечковий карієс.

Батькам слід пам'ятати, що краще приходити на профілактичні огляди, які будуть приємними та легкими як для дитини, так і для батьків. До того ж такі візити формують у дитини не страх відвідування стоматологічного кабінету, а довіру до лікаря. І коли якісь проблеми з зубами все ж виникнуть, і потрібно буде лікувати чи видаляти зуб, то дитина не боятиметься йти до лікаря.
Раджу не шукати порад в інтернеті й випробувати їх на власній дитині. Тільки лікар надасть вам правильні поради, що вбережуть від помилок.

Чи потрібно лікувати молочні зуби

Від того, як ви будете слідкувати за молочними зубами дитини надалі залежить якими будуть постійні зуби. Хворий молочний зуб краще зберегти, щоб він “тримав місце” для постійного, щоб не відбулося зміщення зубного ряду, проблем з прикусом. До того ж карієс на молочних зубах може призвести до карієсу на постійних. Тому лікуйте зуби відразу як виникла проблема, не чекайте запалення та болю, бо лікування тоді буде болісним, довшим та дорожчим.

Як правильно чистити зуби дітям

Важливо слідкувати за станом зубів з малечку, адже їх здоров'я впливає на стан всього організму. Бо дрібна моторика у малюків розвинена недостатньо, то їм необхідна допомога дорослих. Батькам раджу контролювати процес чищення зубів дитини навіть до 8-10 років.

Зубну щітку дитині необхідно міняти кожні три місяці, а то і частіше, якщо вона стирається або зіпсувалася. Не давати носитися з нею по домівці як з іграшкою, адже це підвищує ризик виникнення стоматиту. Насправді, це серйозна справа, тому будьте уважні. Зберігайте щітку дитини окремо та на спеціальному тримачі. Такі контейнери мають простір для повітря, щоб щітка підсохла.
Коли обираєте зубну щітку дитині звертайте увагу не тільки на привабливий зовнішній вигляд, а й на те, наскільки вона буде зручна для малюка, відповідати віку та бути м'якою. Якщо щетина середньої жорсткості, то може травмувати ніжну слизову оболонку і дитина почне боятися чистити зуби.

Яку зубну пасту вибрати для дитини

Пасту краще вибирати для дитини з фтором, він більш ефективно вберігає від карієсу, береже зуби. Це речовина природного походження, вона проникає в зубну емаль та зміцнює її. Не слід боятися наявності у пасті фтору, адже він у безпечній концентрації. Потрібно небагато пасти (з горошину), щоб дитина почистила зуби. Слідкуйте, щоб вона не ковтала пасту.
Та пам'ятайте, що сама по собі паста, якою б гарною вона не була, діяти не буде. Вона формує правильне середовище у ротовій порожнині, працюючи з мікроорганізмами. Це значить, що якщо її просто нанести та змити, то необхідного результату не буде. Потрібне механічно за допомогою щітки знищити наліт на зубах.

Слідкуйте за збалансованістю харчування дитини

Харчування дитини повинне бути збалансованим, щоб зуби були сильними та стійкими до карієсу. Тому раджу до повного спектра вітамінів та мінералів додавати продукти багаті на кальцій, фосфор та фтор.
Часті перекуси, у вигляді солодощів, що містять цукор та крохмаль (печиво, цукерки, картопляні чипси, безалкогольні напої та інше) сприяють виробленню кислот, що негативно впливають на емаль зубів та призводять до карієсу. Після кожного такого перекусу кислота “атакує” зубну емаль близько 20 хвилин і не завжди можна почистити зуби, тож кількість перекусів між прийманням їжі слід скоротити. Важливо, щоб дитина впродовж дня більше пила води. Перекуси не частіше двох разів на день. Краще якщо це будуть овочі, кисломолочні продукти (наприклад, твердий сир), горішки.
Необхідно також давати правильне навантаження на кореневі зуби, коли відбувається зміцнення лицьового скелета та зміна прикусу та зубів. Для правильного формування щелепи необхідно давати дитині тверду їжу будь то яблуко чи морква. Після чого прополоскати рот або почистити зуби.
Солодощі краще давати в обмеженій кількості, менше льодяників, які дитина намагатиметься розкусити та може надколоти чи зламати зуб.

Чому в дитинстві так важливо слухати казки?

                          

Сучасні батьки не завжди читають дітям казки. Деякі вважають, що це непотрібно. Інші - заклопотані, у них на це бракує часу. "Казки потрібні,щоб формувати y дитини певні уявлення. Насамперед – це добро і зло, почуття справедливості, сміливості та навіть патріотизму. Казки допомагають дитині творчо розвиватися, мислити та аналізувати. Головне, щоб казки були правильні"

Чому дитині потрібно дитині читати казки?

- Казка – це перша художня література, з якою знайомиться дитина. У цих історіях закладені великі сенси та смисли. Хоч казкові історії відбуваються y фантастичних світах, вони всі дотичні до нашої реальності. У казках закладений механізм, який показує дитині модель майбутнього життя. Хороші персонажі збагачують високими моральними ідеалами, погані – формують почуття справедливості та порядності. З малечку казки розвивають та формують психологічний та інтелектуальний світ дитини.

Коли варто починати їх читати?

- Більшість фахівців сходяться на думці, що казки варто читати немовляті. Хоч по суті малюк маму ще не розуміє, але він вже реагує на мамин голос, її міміку та жести. Перш за все читання з перших місяців народження формує емоційний контакт між матір'ю та дитиною. Це зв'язок, який закладається на довгі роки. Тому він дуже важливий та потрібний.

Чи є казки спеціально для хлопчиків і спеціально для дівчаток?

- Немає. Казки, y яких багато різноманітних героїв - людей чи тварин, можна назвати універсальними. Їх зазвичай читають зовсім маленьким дітям. Казки про принцес та принців частіше читають дівчаткам. Хлопчикам – історії про сміливих, відважних та добрих воїнів. Батьки часто обирають казки для дітей на підсвідомому рівні.

Як обрати казку для дитини за віком? У якому віці які казки варто читати, a які - ні?

- Перша казка має бути простою, зрозумілою і короткою. Дітям до трьох років найкраще підійдуть народні казки, де серед героїв буде багато тварин. Розповідаючи історії, можна наслідувати голоси тварин, жестикулювати та показувати емоції. Серед таких казок "Ріпка", "Курочка Ряба", "Рукавичка", "Колобок". Дітям старшим трьох років варто читати книжки зі складнішим сюжетом, де багато позитивних героїв. У казках обов'язково має бути щасливий кінець і повчальна мораль. Після прочитання казки її можна обговорити з дитиною. Список казок для дітей такого віку дуже різноманітний. Я б рекомендувала "Гуси-лебеді", "Червона Шапочка" "Айболить", "Мойдодир", "Бременські музиканти", "Вінні Пух". Дітям дошкільного віку можна читати усі казки, які цікаві дитині. Крім того, вони самі можуть просити батьків прочитати ту чи іншу книгу. У віці п'яти-шести років вже можна читати книжки Андерсона, Шарля Перо.

Є вік, до якого дитині варто читати казки?

- Ні, не має. Єдине, коли дитина навчиться читати і стане дорослішою, вона може сказати, що читатиме самостійно.

Чи можна дитині читати страшні казки чи історії без щасливого кінця?

- Такі казки потрібні, адже має бути контраст: добро і зло. Не все в реальному світі правильно – не виняток казки. Крім того, сумні історії показують недосконалість цього світу, допомагають подолати страхи та комплекси. Але такі історії варто читати аж y дошкільному віці. Таким чином дитину можна підготувати до майбутнього життя y школі.

Казки варто читати лише на ніч?

- Не обов'язково. Якщо дитина спить вдень, то можна читати і тоді. Єдине, казка має стати вашим щоденним ритуалом. Бодай до п'яти років.

Читати казки треба зі звичайної книги чи підійде електронна?

- Краще читати друковані книги. Головне, щоб вони були великі та яскраво оформленні. Окрім тексту, є багато малюнків. Можна подивитися картинки, обговорити їх та навіть придумати ігри. До прикладу, дитину до трьох років можна попросити знайти на зображенні якийсь предмет, запитати про колір чи форму. З дитиною y віці п'яти років можна щось порахувати чи навіть вчити літери.